Görsel sebepler.
Kitabı, defteri, kalemi yazı tahtası, çalışma masası, çalışma odasının durumu vb. Durumlar.
Konuyu biraz daha açalım.
Ders kitaplarının soru yazılımı, biçimi, renkli oluşu gibi durumlar.
Çocuklar, renkli yani görsel boyalı soru tiplerini daha çok severler.
Bu tip kitapları ve sorulara daha çok alaka gösterirler.
Soyuttan somuta aktarılmış kitapları ya da soru tipleri öğrencinin hoşuna gider.
Dolayısıyla, çalışmak istemeyen bir öğrenciye bu tip kitap ve çalışma evrakları sunulmalıdır.
Dikkat edilmelidir.
Gerekirse çalışma kitabı alınacağı zaman, öğrencinin fikri de sorulmalıdır.
Öğrenci ile birlikte çalışma kitabı seçilip tercih edilmelidir.
Öğrencinin, kendisinin tercih ettiği bir kitaba daha çok yoğunlaşır...
Öğrenci ye defter seçimi de kendisine bırakılmalıdır.
Sonuçta defteri kullanacak kişi kendisidir.
Kendisinin seçtiği defter tipi de onu ders işlemeye ve çalışmaya daha çok sevk eder.
Modelini kendisi seçmelidir.
Çalışma masası.
Modelini, Rengini, tipini seçme hakkı var öğrencinin.
Hoşuna giden bir masa alındığında bu hareket öğrencinin çok hoşuna gider.
Öğrenci ye tabiri caizse bir doping olur.
Masanın rengini kendisi seçebilir.
Mesala, kız ve erkek öğrencinin renk seçimi farklı olur.
Erkekler, daha çok koyu renkleri tercih ederler.
Kızlar ise, açık, parlak renkleri tercih ederler.
Buna dikkat edilmelidir.
Sandelyesi bir o kadar önemli.
Hatta çantası, kalemliği.
Bu seçimler, öğrenci ile birlikte yapılırsa, öğrenci kendini daha değerli hisseder.
Bu değer verilme ile birlikte kendini daha çok ders çalışmaya verir.
Çalışma ortamı.
Çalışma odası da denilebilir.
Öğrenci için çok önemli.
Düzeni, temizliği, ışık ortamı.
Işık almayan bir ortamda, ders çalışmak sıkıcı olabilir.
Işığı, yeterli olan bir ortamda ders çalışmak daha rahat olur.
Isısı, yeterli olmalıdır.
Ne çok soğuk ne de çok sıcak olmalı.
Ilık bir ortam olmalıdır.
Oda Isısı demek ki önemli.
İnsan fıtratına aykırı durumlar düzeltildiğin de insanı eğitmek daha kolaydır.
FITRATI, keşfedip ona göre şekil verilmeli insana.
Görüşünce edek.
Kalın selametle...
Daha fazla gösterilecek yazı bulunamadı!
Tekrar deneyiniz.
0 Yorum